Treibball Unterrichtsplan

Lehrplan für Treibball für Anfänger

Nachdem ich zwei Grundkurse für Treibball unterrichtet habe, habe ich einen übersichtlichen Lehrplan erstellt, mit dem du als Ausbilder zehn Lektionen (etwas mehr oder weniger ist natürlich möglich) für Treibballanfänger absolvieren kannst. Viel Spaß beim Unterrichten!

Im Grundkurs stehen eigentlich vier Dinge im Mittelpunkt:
* Das ‘out’ lehren (den Hund dazu bringen, sich hinter den Ball zu setzen).
* Das ‘push’ lehren (den Hund dazu bringen, den Ball zu schieben).
* Lernen, auf Distanz zu arbeiten (‘vorwärts’ mit ‘links’ und ‘rechts’).
* Spaß haben und (gemeinsam) mit so vielen lustigen Variationen wie möglich arbeiten.

Lektion 1
Einführung

• Einführungsrunde der Schüler: Wer bist du, erzähl uns von deinem Hund, warum treibball? Stell dich auch als Ausbilder vor!
• Kurze Erklärung der Sportart: die Bedeutung von Ballkontrolle und Kooperation, die Arbeit mit één, drei, sechs und schließlich acht Bällen. Was das (letzte) Bild für den Hund sein soll: den Ball gegen die Beine des Besitzers bringen = Belohnung.
• Lasse deine Azubis wählen, welche Wörter sie für ‘out’ und ‘push’ én für ihre stimmliche Belohnung verwenden wollen (ein festes Markerwort wie z.B. ‘gut so’, um dem Hund zu zeigen, dass dies die Aktion ist, die du gerne sehen möchtest, eventuell ergänzt durch z.B. ‘super’ für eine Spitzenleistung).

Zur Arbeit

• Beginne mit dem Lehren von ‘out’: lass den Hund ‘auf zwölf Uhr’ hinter dem Ball (oder der Spielfigur: nützlich, wenn der Hund den Ball zu sehr liebt und ihn ständig schieben will) sitzen, bringe dich mit einem Kibble in Position, belohne immer hinter dem Ball, indem du dem Hund das Futter über den Ball gibst. So lernt der Hund, hinter dem Ball zu bleiben.
• Beginne damit, dem Hund das ‘Schieben’ beizubringen: Gib das Futter erst fast und dann ganz unter den Ball, so dass der Hund den Ball mit dem Kopf wegschieben muss, um das Leckerli zu erreichen. Zeige dem Hund mit einem ‘search’ auf das Leckerli, sage ‘push’ in dem Moment, in dem der Hund den Ball wegschiebt.

(Nach)sprechen

• Erkläre, wie wichtig es ist, den richtigen Zeitpunkt für die Belohnung mit deiner Stimme zu finden: Sage ‘Drück, gut gemacht! ’ in dem Moment, in dem der Hund das tut, was er tun soll, nämlich wenn er den Ball mit dem Kopf berührt, und nicht, wenn er das Futter gefunden hat!
• Respekt vor dem Ball ist wichtig: Benutze keine Zähne, jage nicht, lass ihn nicht allein mit dem Ball spielen! Der Ball ist nur in Verbindung mit dem Besitzer interessant.
• Hausaufgaben für die nächsten Wochen: Nicht jeder hat einen Ball zu Hause, aber erzähle und zeige, dass man auch ‘aus’ mit einem Pflaster oder im Grunde jedem anderen Gegenstand (vom Stuhl bis zum Staubsauger) üben kann, und ‘schiebe’ auch mit einem Fuß oder Strandball, wenn gewünscht.

Lesson 2
Einführung

• Eine kurze Auffrischung nach der ersten Lektion. Hast du noch Fragen? Hast du schon zu Hause geübt? Wenn ja, wie ist es gelaufen?
• Neu in dieser Lektion ist, dass wir mit dem Vorwärtsrichten beginnen. Bald wird der Hund in der Lage sein müssen, sich ein ganzes Stück vom Auszubildenden zu entfernen, um einen Ball zu holen! Auf dem Feld, nicht um damit zu arbeiten, sondern nur zur Information, nimm drei Spielfiguren und drei Bälle, um zu zeigen, wie weit du den Hund schicken können musst: Auf der ersten Stufe liegt der Ball bei 5 Metern, auf der zweiten Stufe (drei Bälle) bei 15 Metern und auf der dritten und vierten Stufe (sechs und acht Bälle) bei 20 Metern: So bekommen die Auszubildenden eine kleine Vorstellung davon, worauf sie hinarbeiten werden.

Auf der Arbeit

• ‘Out’ Praxis: Schau, ob und wie es den Auszubildenden geht, haben alle die 12-Uhr-Position verstanden? Achte darauf, dass die Auszubildenden auf den Ball schauen, nicht auf den Hund!
• ‘Schieben’ üben: Schau, bei wem das Knabberzeug unter dem Ball bereits reduziert werden kann. Je früher du damit aufhören kannst, etwas unter den Ball zu legen, desto besser. So verhinderst du, dass der Hund sich darin verrennt, unter dem Ball zu suchen, anstatt gegen ihn zu drücken. Beobachte also, ob der Hund auch dann schiebt, wenn sich kein Kibble unter dem Ball befindet, oder ob du nur so tust, als würdest du ein Kibble unter den Ball legen. Hinweis: Wenn sich nichts unter dem Ball befindet, sagst du nicht mehr ‘suchen’ (schließlich gibt es nichts mehr zu finden), sondern nur noch ‘schieben’.
• Neu: Vorwärtssteuerung. Zuerst ohne Ball, nur mit einer Vorwärtslenkungsstange: Gehe mit dem Hund zur Stange, lege etwas Schönes darauf, das der Hund abfressen kann, dann lege etwas Schönes dorthin, wo der Hund es nicht erreichen kann, gehe ein bisschen weg (schaue, was funktioniert: manchmal fängst du bei einem Meter an, manchmal kannst du schon einen etwas größeren Abstand nehmen), richte den Hund auf die Stange aus/bringe ihn dazu, die Stange anzuschauen und schicke ihn dann mit einem ‘vóóFenster’ dorthin. Gehe hinter dem Hund her und lege wieder etwas auf den Pfosten, das er abfressen kann, damit er lernt, dass er am Pfosten warten soll. Klappt das gut? Wiederhole die Übung noch einmal. Je mehr und je leckerer das Leckerli, desto schneller und eifriger wird der Hund vorwärts kommen wollen!

(Nach)sprechen

• Erkläre, wie wichtig es ist, dem Hund Zeit zu geben, selbst zu denken. Also nach z.B. ‘raus’ nicht sofort rufen und noch dreimal ‘raus’ gestikulieren, sondern dem Hund, wenn er die Bewegung und die Bedeutung des Kommandos kennt, etwas Zeit geben, selbst zu denken und selbst herauszufinden, was wieder gemeint ist. Zähle dabei 30 bis 45 Sekunden herunter: Solange der Hund noch auf sein Herrchen und den Ball achtet, denkt er nach! Wir sind oft zu schnell, um zu helfen. Schau, ob der Groschen fällt. Wenn der Hund es wirklich nicht versteht/ nicht macht, dann wél natürlich sofort én gut helfen.
• Großer Fallstrick beim Treibball ist, dass die Trainierenden dazu neigen, zu lange zu üben: Ohne dass man es in der Regel merkt, werden Übungen wie ‘raus’ und ‘schieben’ oft dutzende Male wiederholt. Das kann dazu führen, dass der Hund das Interesse und die Motivation verliert. Erkläre, dass drei- bis fünfmal ein gutes "Aus" und drei- bis fünfmal ein ordentliches "Anschieben" mehr als genug sind. Gut ist gut, und getan ist getan! Versuche es nicht heimlich noch einmal! Dann geht meistens alles schief und du beendest die Trainingseinheit mit einem negativen und vor allem unzufriedenen Gefühl.

Lesson 3
Zur Arbeit

• Baue eine ‘Schiebestraße’ mit zwei Reihen von Spielfiguren, Zäunen oder länglichen Cavaletti’s, damit der Hund Hilfe bekommt, den Ball in einer geraden Linie zu schieben. Schafft es der Hund, statt nur einmal zu schieben, zwei oder sogar dreimal zu schieben?

• Vorwärts: Wiederhole die Übung aus der vorherigen Lektion und vergrößere langsam den Abstand zur Stange.
• ‘Out’ üben: Lass die Auszubildenden überprüfen, ob ihr Hund die Zwölf-Uhr-Position richtig verstanden hat: Wenn der Hundeführer eine Vierteldrehung macht, macht der Hund automatisch eine Vierteldrehung mit ihm und bringt ihn zurück auf zwölf Uhr? Super! Übe dies zuerst mit einer (großen) Spielfigur und dann mit dem Ball. Bringe den Auszubildenden bei, ihren Körper/ihre Schultern zu benutzen, um den Hund zu lenken, und lehre sie, auf die Stelle zu schauen, an der sie den Hund haben wollen: Schaue also nicht auf den Hund, sondern (auf die Stelle hinter) dem Ball.
• Neu: die ‘Halt, Polizei! ’-Geste, oder ein Zeichen mit deinem Arm (hoch erhoben mit offener Handfläche nach vorne), um den Hund zum Sitzen zu bringen. Später in der Ferne, jetzt erst einmal nur in der Nähe an der Leine. Lass die Menschen mit einer eindeutigen Geste das Polizei-Stopp-Zeichen machen und schau, was passiert: Die Chancen stehen gut, dass sich der Hund von selbst hinsetzt. Belohne dich! Übe das ein paar Mal.

                                                                    
(Nach)reden

• Betone die Bedeutung von klaren Signalen. Je klarer (und ruhiger) der Auszubildende in seiner (Körper-)Sprache ist, desto besser versteht der Hund, was die Absicht ist!

Wie lange dauert eine Unterrichtsstunde?
Du wirst bei treibball feststellen, dass eine Unterrichtsstunde von bis zu einer Dreiviertelstunde oft mehr als genug ist und die Hunde nach ein wenig Übung bald alle ‘up’ sind. Erkläre deinen Schülern, dass eine Unterrichtsstunde nur so lange dauert, wie ihre Hunde sie bewältigen können. Manchmal seid ihr schon nach 15 Minuten gutem Training fertig! In diesem Fall gehst du einfach und machst etwas anderes.

Lektion 4
Zur Arbeit

• Kurz die ‘Halt, Polizei!’-Sitz-Geste von letzter Woche üben.
• Vorwärtsgehen: soweit es die Auszubildenden beherrschen, zuerst nur mit der Stange, dann wieder als neue Situation, aber dann mit einem (kleinen) Treibball direkt vor der Stange.
• ‘Halt, Polizei! ’und Vorwärtslenken gekoppelt: Lass den Auszubildenden den Hund nun aus einer kleinen Entfernung zum Ball mit der Vorwärtslenkstange dahinter dirigieren und lass ihn, wenn der Hund hinter dem Ball an der Stange ist, die ‘Halt, Polizei! ’-Geste machen. Setzt sich der Hund darauf? Super! Gehe sofort zu dem Hund und belohne ihn!
• Schiebeübungen in der Gasse.
• Neu: Dem Hund beibringen, nach links und rechts zu lenken. Du kannst ganz einfach damit anfangen, indem du den Auszubildenden eine Handvoll Leckerlis aufheben lässt und dann nacheinander ein Leckerli nach links und dann ein Leckerli nach rechts wirfst, dem der Hund hinterherlaufen darf, um es zu fressen. Wenn der Hund das ein paar Mal gemacht hat, können die Kommandos’s hinzugefügt werden, sobald der Meister wirft: ‘links!’ und ‘rechts!’.
• Ist diese Steuerung schon ein bisschen weit? Dann stelle zwei große Spielfiguren auf. Lass den Azubi den Hund aus einer kurzen Entfernung zum linken Bauern ‘hinaus’ lenken. Lass den Azubi einen Schritt oder ein paar Schritte nach rechts machen, je nachdem, was nötig ist, um den Hund in Bewegung zu bringen, und schau, ob er den Hund mit einem ‘rechts raus’ und einem klaren Armsignal dazu bringen kann, sich hinter den rechten Bauern zu setzen. Belohne ihn sofort, wenn es gut läuft! Sieh nach, ob der Hund vom rechten Pfand aus "links raus" will. Achte darauf, dass der Auszubildende in dieser Phase alle Schritte belohnt. Viele Menschen neigen dazu, gleich eine Reihe von rechts-links-rechts-links-rechts hintereinander machen zu wollen, und dann geht es oft schief.

Achte auf klare Armsignale deines Schülers: Arm ganz zur Seite. Viele Menschen zeigen auf die entsprechende Spielfigur oder den Ball, wenn sie nach links und rechts lenken und halten dabei den Arm nach vorne statt zur Seite. Für den Hund ist dieses Kommando nicht gut sichtbar. Zeig also nicht auf etwas, sondern mach wirklich eine große Geste, in Kombination mit deiner Stimme.

Ist rechts jetzt links oder…
Wenn du den Hund mit deinem rechten Arm hinter die Spielfigur vor dir schickst, ist das für den Hund eigentlich links statt rechts, oder? In der Tat, aber für viele Auszubildende ist es schwierig, diese ‘Übersetzung’ zu ändern. Vielleicht denkst du einfach nicht zu viel darüber nach, was links und rechts ist. In der Praxis zeigt sich, dass der Hund hauptsächlich auf die Armrichtung achtet, egal was du sagst.

Lesson 5
Einführung

• Vergiss nicht, ab und zu zu überprüfen, wie die Auszubildenden die vorherige(n) Lektion(en) erlebt haben. Was finden sie schwierig, was machen sie gut? Dann kannst du die Lektion entsprechend anpassen.

Auf der Arbeit

• Vorwärts in Kombination mit einem ‘vóóFenster, aus!’ und später einer klaren ‘Halt, Polizei!’Geste: zuerst mit einem Ball vor der Stange und dann ohne Stange dahinter. In dieser letzten Phase solltest du versuchen, die Stange zu entfernen, ohne dass der Auszubildende sie sieht. Er wird sich dann selbstbewusst trauen, den Hund über eine große Distanz loszuschicken, in der Annahme, dass du etwas Schönes auf die Stange gelegt hast (du hast die Stange aber heimlich hinter deinen Rücken gelegt). Sag dem Azubi, dass er mit seiner Geste und Stimme ein klares "Sitz" geben soll, sobald der Hund hinter dem Ball ist. Wenn der Azubi dann merkt, dass er den Hund auch ohne Stange über eine längere Strecke dazu bringen kann, hinter dem Ball zu sitzen, sorgt das für einen zusätzlichen ‘wow’-Effekt. Lass den Azubi fröhlich und schnell auf den Hund zugehen, um ihn hinter dem Ball zu belohnen.
• ‘Out’mit links und rechts lenken üben: erst mit zwei Spielfiguren, dann mit zwei Bällen.
• Platziere einen Ball mit einer oder zwei Spielfiguren dahinter. Lass den Schüler den Hund ‘hinaus’ schicken. Setzt sich der Hund hinter die (zweite) Spielfigur? Dann hat er verstanden, dass er für ‘out’ immer nach dem hinteren Punkt suchen soll!

• Übung ‘schieben’;: zuerst durch eine extralange Gasse, und dann schau, was passiert, wenn der Hund den Ball über eine kleine Distanz ‘locker’ schiebt. Fängt er schon an, ein bisschen zu lenken? Bringe dem Lernenden bei, nach jedem Schubser mit der Stimme Feedback zu geben (‘Schubser, gut gemacht! ’), aber erst nach ein paar Schubser mit Futter zu belohnen.
• Neu: Das Werfen und Fangen von Bällen lehren. Wenn du über den Ball belohnst, siehst du, dass der Hund, wenn er dabei das Futter aus der Hand des Auszubildenden bekommt, oft am Ball vorbeiläuft und zu seinem Herrchen geht, um dort die Belohnung zu bekommen. Wir möchten jedoch, dass der Hund hinter dem Ball bleibt. Das kann man erreichen, indem man dem Auszubildenden beibringt, das Trockenfutter so zu werfen, dass es óf direkt im Maul des Hundes landet (fangen), óf ein paar Meter hinter dem Hund landet. Das Werfen von Trockenfutter kann auch ohne den Hund geübt werden: Stelle jeden Auszubildenden in einem bestimmten Abstand vor eine Spielfigur und gib ihm die Anweisung, das Futter óf genau ein oder zwei Meter hinter die Spielfigur zu werfen. Ziemlich schwierig! Beachte: Es ist wichtig, gut werfen zu können, damit der Hund keine seltsamen Drehungen mit seinem Körper machen muss, um das Leckerli zu bekommen. Das Fangen von Leckerlis kann zuerst mit dem Hund an der Leine und dann ohne Leine geübt werden.